教师作为关心者——奈尔·诺丁斯教师哲学思想研究
Teacher as the Caring-one: Nel Noddings' Philosophy作者机构：唐山师范学院教育学院
出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)
年 卷 期：2015年第2期
页 面：24-29页
基 金：唐山师范学院教育教学改革研究项目"叙事在教师教育中的运用"(项目编号:2014001023) 河北省社科发展研究民生调研专项课题项目"唐山市义务教育满意度的调查研究"(项目编号:201301357)
摘 要：奈尔·诺丁斯建构关怀伦理的基础是关心者与被关心者之间的关系。对教育而言,教师即关心者,学生则是被关心者。关心者以接受性意识为意识基础,以相遇为行动逻辑,关心者形象的实现取决于他者,即被关心者的回应与承认。
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