洗尽铅华不著妆 一般真色自生香——小学语文课堂教学评价语言的有效探寻
作者机构：浙江省开化县天地外国语学校
出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2012年第7期
页 面：103-105页
摘 要：新课标明确指出，在语文课堂教学中，教师要时刻关注学生参与学习活动时的表现，恰当地加以评点、肯定和激励，给予必要的纠错和引导，优化语文课堂教学，提高语文课堂教学的效率，促进学生素质和个性的发展。语文课堂教学评价语言，应准确而得体，生动而实效，以学生为本。关注学生的发展，发挥评价的矫正功能，促使学生在原有的水平上提高和发展。通过摸索和实践，笔者认为语文教师可以从求真、求实、求异、求趣四方面去探寻。不断完善和提高自己的评价语言。
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