行业性高职院校融合行业标准课程建设与实施情况调查研究
作者机构：江苏城乡建设职业学院江苏常州213147
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2017年第33卷第32期
页 面：52-57页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"行业性高职院校培养学生就业能力的对策研究"(项目编号:DJA130331 主持人:黄志良)
摘 要：为了解行业性高职院校融合行业标准开展课程建设与实施的现状,采用调查研究的方法对43所行业性高职院校进行了调研。结果显示,行业性高职院校在融合行业标准,开展课程建设与实施方面建立了双主体办学机制,在课程体系构建、融入行业标准与核心课程标准制订、课程师资队伍建设、课程考核评价和教学情境创设等方面较好地发挥了学校和企业的双主体作用,显著提升了学生的就业能力。
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