高校美术类非物质文化遗产知识产权课程教材建设新思考
作者机构：广西艺术学院科研创作处
出 版 物：《四川戏剧》 (Sichuan Drama)
年 卷 期：2017年第11期
页 面：166-169页
学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1301[艺术学-艺术学理论] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2017年度广西艺术学院教学研究与教改激励立项项目"壁画创作教学的新模式探索与研究"(项目编号:2017JGY56) 2016年度广西高等教育教学改革工程项目"广西民艺设计应用专业课程资源开发与民族文化传承研究"(项目编号:2016JGA283)阶段性研究成果
摘 要：教材是高校美术类非物质文化遗产知识产权课程教学的信息载体,对于美术类非物质文化遗产知识产权人才培养的质量具有十分重要的作用。当前,由于受到多种主观和客观因素的影响,高校美术类非物质文化遗产知识产权课程教材建设一直没有得到足够的重视,效果仍然不尽如人意。为此,高校应该认真思考并实施一系列有效策略,建设一套高质量的美术类非物质文化遗产知识产权课程教材。高校可以从学生的兴趣爱好、区域的发展特点、高校的办学方向、美术类非物质文化遗产的发展现状和时代的生存趋势等方面尝试开展美术类非物质文化遗产课程教材的建设活动。
维普期刊数据库
同方期刊数据库