“1+1”积分评价 促快乐成长
作者机构：福建省建阳区童游中心小学
出 版 物：《新课程(中)》 (New Curriculum)
年 卷 期：2017年第10期
页 面：280-280页
摘 要：说起教师这一行业,已工作二十多个年头了,担任了多年的语文老师兼班主任工作,在工作初期的几年,常感到班主任难当,语文教学难教,主要的原因不是教学内容问题,而是对学生的管理难,这是为什么呢?或许是当初没有什么教学经验,再加上年轻,性格温和等原因吧,常感觉难以驾驭课堂,更谈不上让学生快乐阅读了。近些年来,由于学校创办了阅读发展银行特色,以银行积分的方式开始引领孩子开展阅读活动,所带的班级语文课堂便开始了1+1积分评价。从此,无论是教学方面,还是班级管理方面,都感到得心应手了。从评价的意义、1+1积分评价的内涵,积分评价的操作方式、使用范围及评价的效果等方面进行阐述。
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