认知与需求:高校师生维度的MOOC建设调查研究
Cognition and Needs:Investigation on MOOC Construction on the Dimension of University Teachers and Students作者机构：南京邮电大学江苏南京210023
出 版 物：《现代教育科学》 (Modern Education Science)
年 卷 期：2017年第11期
页 面：52-58页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：南京邮电大学2016年教学改革研究项目"基于MOOC的高校人才培养模式变革研究"(项目编号:JG00416JX21) 南京邮电大学2016年教学改革研究重点项目"互联网环境下高校‘教’与‘学’模式的改革与探索"(项目编号:JG00416JX09)
摘 要：虽然高校师生对MOOC的关注、应用和研究越来越多,但不可否认,在高校MOOC发展如火如荼的背景下,一些问题也逐步呈现出来,作为MOOC开发建设的主导和主体因素,高校师生对于MOOC的认知和需求还存在一些亟需破解的问题。本研究旨在调查高校师生对于MOOC认知和需求情况,系统分析梳理调查数据背后的客观因素,从而探讨高校加强MOOC建设的具体路径。
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