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文言文字词教学方法——因形求义

作     者：郑世荣 

作者机构：江西兴国县第三中学 

出 版 物：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 

年 卷 期：2017年第11期

页      面：74-75页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：汉字 教学方法 文字词 考试要求 文言文教学 小篆 解释词义 语文课本 中学语文教师 字体 

摘      要：在高中文言文教学当中,离不开字词教学,掌握字词,才能运用字词,完成新课标和考试要求,提升学生的文言文功底。 一、因形求义的重要性 通过一个汉字的剖析,有效可循地解读文言文课文中的字词,通过对汉字的字词意义及文化意义的辨析、梳理,我们能获得这个字词本来的意义,探寻到字词的文化意义,

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