最陌生的熟悉图——透过图片细节研读历史
作者机构：浙江省杭州学军中学
出 版 物：《中学历史教学》 (History Teaching in Middle Schools)
年 卷 期：2017年第11期
页 面：14-16页
主 题：历史地图 课堂教学 图表 细节 信息技术 客观性 中学历史教材 层次的 谢缵泰 历史思维能力
摘 要：随着信息技术的普及,越来越多教师运用直观、生动、形象的图片史料来丰富课堂教学。图片史料一般包括漫画、画像、照片、地图、图表等。历史地图、图表客观性强,大部分老师都能做到较为细致地解读。但对于画像、漫画、照片等图片史料,他们往往只是带着学生走马观花地看个热闹,很难对学生有深层次的思维启发,更谈不上与图像背后的历史产生共鸣和共情。
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