心智化社会认知观的演变及发展——来自潜心智化的思考

作     者：潘威 汪寅 陈巍 Pan Wei;Wang Yin;Chen Wei

作者机构：南京特殊教育师范学院康复科学学院南京210038 天普大学心理学系费城19122 绍兴文理学院心理学系绍兴312000 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2017年第40卷第5期

页      面：1274-1279页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

基　　金：国家社科基金项目(16CZX015)的资助 

主　　题：社会认知 具身认知 心智化 潜心智化 

摘      要：社会认知的机制一直存在心智化与具身认知观点的争论。前者认为社会认知是对心理状态的推测,而后者则认为社会认知是具身实践活动。虽然,心智化研究者认为具身认知有关灵长类动物和婴儿的社会认知的解释可以兼容于内隐心智化,但内隐心智化在解释社会互动时仍然存在间接性的问题。近期,潜心智化理论旨在挑战上述立场中有关社会认知先天论的预设,该理论将个体的潜心智化视为内隐心智化的替代,通过检验与分析相关研究的构想效度,强调社会认知是从非社会性的一般认知功能中衍生而来的,这种立场在社会认知的领域特殊性与非社会认知的领域一般性之间建立起了纽带,从而挑战了心智化与具身认知的争论。未来研究应设计更为严谨的心智化研究方法并对其进行方法学验证,借助先进的技术手段,尝试在神经科学层面探索一般认知功能与社会认知的关系。