学生发展核心素养的发展观及其教学变革
The Development View of Key Competency for Student Development and Teaching Reform作者机构：北京师范大学教育学部北京100875
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2017年第37卷第10期
页 面：56-62页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：北京市教育科学"十二五"规划2013年度优先关注课题"校本课程体系的协作构建与学校特色发展"(ABA13011)
摘 要：学生发展核心素养的研讨需要立足学生发展的实质与方向。学生的发展核心素养体现了学生发展的整体性、情境性、养成性、可持续性、共同性和关键性要求,在发展的内涵、动力和途径上超越了全面发展和素质教育;学生核心素养发展的理想价值体现了个人本位与社会本位的统一,但实际追求的价值体现了功利主义的倾向;教学要落实学生核心素养的发展任务不能停留在教学方式的变革,需要在教学活动性质的认识和教学活动系统上进行整体性变革;基于核心素养的教学变革面临着师资和配套措施等方面的巨大挑战。
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