以“道器合一”“道在器中”的理念重塑工程教育——工程教育哲学笔记之一
作 者：李伯聪
作者机构：中国科学院大学人文学院北京100049
出 版 物：《教育科学文摘》 (Educational Science Abstracts)
年 卷 期：2017年第36卷第3期
页 面：65-66页
学科分类：04[教育学]
主 题：工程教育 哲学笔记 道器 教育改革 哲学研究 实践者 管理者 意义
摘 要：新世纪以来，我国从管理者到实践者都认识到了工程教育改革的紧迫性，也做了许多研究和改革尝试，但整体推进不尽如人意。笔者认为，理论研究，特别是哲学层面的理论研究的缺失是一个重要原因。在这种情况下，开展工程教育哲学研究，不但具有重要的理论意义，更具有重要的现实意义。
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