中美翻转课堂之对照与大学英语教学改革思考
China and the United States flipped classroom control and university English teaching reform thinking作者机构：湖南农业大学外国语学院湖南长沙410128
出 版 物：《文化创新比较研究》 (Comparative Study of Cultural Innovation)
年 卷 期：2017年第1卷第3期
页 面：52-54页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：湖南省教育厅教改项目:心理语言学与研究生外语课程教学(项目编号 JG2014B037)
摘 要：得益于显著的教学成效,翻转课堂自问世之初就吸引美国教育学者们的眼球,并迅速扩展至全球,成为我国教育界,特别是高校大学英语教学改革新的发展方向。然而,值得思考的是,在我国现有的教育体制的背景下,翻转课堂能否像美国一样,真正助推教育发展,满足学生学习愿望,这个问题还有待深入思考探究。本文首先分别介绍了中美翻转课堂起源与发展,其次从主客观对两国实现条件进行对照,归纳总结出双方的现实差异,由此提出对我国大学英语教学改革的几点思考。
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