家庭教育指导不必心理学化
出 版 物：《家庭教育（中小学版）》 (Family Education)
年 卷 期：2017年第10期
页 面：18-20页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：心理学化 家庭教育指导 职业资格认证制度 心理咨询师 教育工作者 专业基础 学习过程 主动参与
摘 要：心理学是教育工作者非常重要的专业基础。随着心理咨询师职业资格认证制度的建立及其培训体系的发展，很多教师为了优化自己的知识结构而主动参与心理咨询师的培训与学习过程，并尝试将心理咨询的一些技术与工作方法应用在自己的教育实践之中，尤其是在做学生工作和家长工作的时候，
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