“长方形和正方形周长”教材横向比较——基于数学模型构建过程
作者机构：浙江省临海市河头镇中心小学
出 版 物：《教学月刊（小学版）（数学）》 (JIAOXUE YUEKAN(XIAOXUE BAN))
年 卷 期：2017年第10期
页 面：17-20页
摘 要：史宁中教授认为“数学模型主要是指：用数学所创造出来的概念、原理和方法，来理解、描述和解决现实世界中的一类问题。也就是说，数学模型构建需要一个过程，通过对五套教材进行横向比较，分别从“情境内容的编排“概念描述的编排“算法揭示的编排“应用练习的编排四个方面来阐述数学模型构建的过程。
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