Pandora
Pandora作者机构：中国人民大学附中
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2017年第5期
页 面：48-51页
摘 要：教学设计一、学情分析1.知识储备方面,学生已基本完成人教版初中英语教材Go For It的学习,能够运用英语展开有效的讨论和较为清楚地表达自己简单的观点,班中近四分之一的同学选修过希腊罗马神话相关课程,对经典神话故事的情节有一定的了解,但未深究其意;2.学习习惯方面,学生学习主动性较高,愿意与他人探究和合作来学习知识,思维较为活跃,适应以学生为中心的学习方式;
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