精选引导角度 激活对话思维
作者机构：广西横县云表镇大良村委小学
出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)
年 卷 期：2017年第10期
页 面：47-47页
摘 要：在语文教学中开展多重对话，不仅是教学的需要，更是学生发展的需要。要引导学生深入对话，教师就要从解析教材、研究学生、精选教法方面入手，选择对话内容、对话方式和对话策略，提高课堂教学的实效性。
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