教育部重点实验室评估规则发展分析与管理实践

作     者：赵亮 鲍宇 ZHAO Liang;BAO Yu

作者机构：中国矿业大学科学技术研究院江苏徐州221116 中国矿业大学计算机科学与技术学院江苏徐州221116 

出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)

年 卷 期：2017年第36卷第9期

页      面：233-235,254页

学科分类：04[教育学] 

基　　金：中国矿业大学研究生教改项目(2014) 

主　　题：重点实验室 实验室评估 评估指标体系 管理实践 教育部 

摘      要：教育部重点实验室评估是强化主管部门管理的重要手段。在深入分析教育部重点实验室评估体系构建原则的基础上,从组织形式与程序、指标体系、评审专家选择以及评估结果确定4个方面分析了评估规则的历史演变以及2015年发布的最新评估规则的实施模式;结合地学领域教育部重点实验室参评实践,探讨了评估工作组织筹备方法,提出围绕两种能力凝练标志性成果、根据各评估阶段侧重点进行自我调整;阐述了新评估体系下实验室在规范日常运行与管理、落实条件保障、强化研究规划与成果积累、落实科教融合等方面的促建作用,为实验室以评促建提供了途径,对加强教育部重点实验室自身内涵建设具有借鉴意义。