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基于人文角度论小学英语教学材料的整合与利用

作     者：张敏 

作者机构：北京教育学院北京100000 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2016年第16卷第3期

页      面：151-156页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：人文 教学材料 整合与利用 

摘      要：通过对小学英语教学中人文性的解释和分析,指出目前小学英语教材的使用可以通过教学材料的替换或重组,补充与拓展以及教材的分析与评价等方面提高课堂教学的人文性。在教学材料的整合过程中需要注重把学生的生活与学习经验相结合,把教学材料的主题性与相关性相结合,以满足学生年龄特点及认知能力特点,体现英语教育的人文性,帮助学生在学习英语的过程中树立正确的世界观和人生观。

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