初中化学教学渗透观点要努力做到“五性”
作者机构：天津市教研室
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：1993年第1期
页 面：43-44页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：初中化学教学 五性 化学教育 学生思想实际 基本技能训练 中学化学教学 初三学生 教学规律 高中化学教学 传授过程
摘 要：初中化学教学中如何渗透辩证唯物主义观点(以下简称“观点),是我们一直在研究和探索的问题。自1990年初我市颁布“初中化学德育纲要以后,我们依据德育纲要的精神,在加强基础知识,基本技能训练的同时,按照化学学科的教学规律,结合学生思想实际和年龄特点,把“观点渗透在知识的传授过程中,根据我们的体会,在教学中渗透观点教育,要努力做到“五性。一、渗透观点要有针对性初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。
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