勒夏特列原理对教师理解化学平衡的负面影响
Negative Effect of Le Chatelier's Principle on Teachers' Understanding of Chemical Equilibrium
作 者：廖梁 张善培
作者机构：香港中文大学课程与教学学系
出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：2009年第30卷第11期
页 面：21-23页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：化学平衡 勒夏特列原理 教师迷思概念
摘 要：回顾了近年来有关勒夏特列原理的实证研究，分析了该原理对高中化学教师理解化学平衡所造成的负面影响，并建议对高中化学平衡的课程内容进行一定的改善。
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