对小学英语音标教学问题的讨论
作者机构：人民教育出版社/课程教材研究所100081
出 版 物：《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 (Basic Foreign Language Education)
年 卷 期：2008年第10卷第6期
页 面：69-72页
基 金：全国教育科学"十一五"规划国家课题"中小学生学科学业评价标准的研究与开发"(课题编号BHA060030)阶段成果之一
摘 要：音标教不教的问题在小学英语教学中一直存在分歧,争议产生的主要原因有三方面:实践积累有限;实证和理论研究不够;教学本身的复杂性。立足教学活动的特定性、实践性和可行性,小学英语语音教学应将音标与其他语音教学手段结合起来,根据学生特点和教学条件进行搭配。
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