中学生考试作弊心理浅析

作     者：葛云杰 

作者机构：曲阜师范大学附中 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：1997年第6期

页      面：43-29页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主　　题：考试作弊 中学生 心理浅析 学生作弊 作弊现象 学生考试 作弊心理 读书无用论 从众心理 知识现状 

摘      要：近年来,为了消除中学生考试作弊现象,各级教育部门制订了一系列考试守则,做了大量工作,也取得了一定成果。但中学生考试作弊的问题并未从根本上加以解决,并且在一定时期和范围内呈现出愈演愈烈的势头。笔者对6所学校100名中学生进行的问卷调查表明,42.3％的中学生承认自己作过弊,17.6％的学生反对作弊,而高达40.1％的学生对考试作弊持无所谓的态度,他们认为作弊太平常了,没什么大不了的。本文试图从心理分析角度,找出中学生作弊的心理因素和相应的对策,以期对解决这个问题有所帮助。 从中学生作弊的整个过程看。它一般经历了矛盾的产生→作弊动机→作弊行为这三个阶段。具体地说。矛盾的产生是源于现状与要求二者之间的矛盾,表现为考试时学生的知识现状、能力水平低于试题的要求,这种矛盾是作弊心理产生的第一步;在这种矛盾的支配下,学生感到自己可能不会解答试题时。