班主任职业生涯规划的内涵、价值与实施策略
作者机构：中国教育学会班主任专业委员会 扬州市教育科学研究院教研室 扬州大学
出 版 物：《中小学班主任》 (ZHONGXIAOXUE BANZHUREN)
年 卷 期：2017年第4期
页 面：9-12页
摘 要：职业生涯规划理论源起于美国20世纪初的职业辅导运动,霍兰德(Holland)的职业兴趣理论、舒伯(Super)的职业生涯发展理论、埃德加·施恩的“职业锚理论、帕森斯(Parsons)的人职匹配理论,以及有关职业生涯的社会认知理论等影响广泛。20世纪70年代美国兴起了职业生涯规划教育,如今已成为美国、英国、加拿大等国家学校教育和就业指导的重要组成部分。
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