立体化变式课本例、习题 培养学生的数学素养
作者机构：湖北襄阳市第四十二中学
出 版 物：《中学数学（初中版）》
年 卷 期：2017年第9期
页 面：28-31页
主 题：数学素养 立体化 课本 变式 习题 学生 培养 数学概念
摘 要：具有数学素养的人善于把数学中的概念、结论和处理方法推广应用于认识一切客观事物,具有一定的哲学高度和认识特征.具体说,一个具有“数学素养的人在他认识世界和改造世界的活动中,常常表现出三个特点：一是在讨论问题时,习惯于强调定义（界定概念）,强调问题存在的条件;二是在观察问题时,习惯于抓住其中的关系,在微观（局部n认识基础上进一步做出多因素的全局性（全空间）考虑;三是在认识问题时,习惯于将已有的严格的数学概念广义化,用于认识现实中的问题.
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