美国在线高等教育发展规模的样态分布、影响因素及启示——基于2016和2017年在线教育联盟调查报告的分析
Pattern Distribution,Influence Factorsand Implications of the Online Higher Education Development Scale in the United States:Based on the Analysis of the Online Learning Consortium Reports in 2016 and 2017作者机构：华南师范大学社科处 华南师范大学教育科学学院/职业教育学院 <现代教育论丛>
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：2017年第37卷第13期
页 面：99-112页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：广州市哲学社会科学"十三五规划"2016年度课题"产业转型升级背景下广州在线职业教育发展研究"(2016GZGJ59)的部分成果
摘 要：在线教育联盟2016和2017年调查报告显示,美国在线高等教育自2012年进入拐点后,已然从爆发式增长过渡到稳定性增长的发展模式,具体表现为总体规模增速减缓、校际分布高度集中、学历层次本科为主、生源跨区流动较低等。导致美国在线高等教育发展规模下滑的影响因素主要来自政府层面的资助政策、专业层面的价值判断和市场层面的经济环境。美国在线高等教育十五年来发展的路径和经验可为我国提供有益借鉴。
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