从儿童成长需要解读小学数学教材
作者机构：江苏翔宇教育集团宝应县实验小学
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2009年第11期
页 面：88-89页
核心收录：
主 题：小学数学教材 儿童成长 解读 数学知识 生活常识 源头 正数 历史
摘 要：一、用历史的眼光解读：追溯数学知识的源头 数学知识的形成，经历了无数人的尝试、抽象和概括。这一发展过程以及过程背后的发展规律是数学知识最大的魅力所在。探寻很多数学知识的源头，我们发现数学其实并不复杂和神秘。相反，却能感受到一种亲切和温情：数学知识就是对生活常识合理的概括和迁移。例如：为什么正数前面的正号可以省略？就是因为生活中正数用的比负数多，
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