高职院校不同生源学生专业基础及学习能力对比研究——以工业分析与检验专业两类生源学生为例
Comparative Study on Different Sources of Higher Vocational College Students from Professional Foundation and Learning Ability——Taking Two Sources of Students of the Industrial Analysis and Test Speciality as an Example作者机构：苏州健雄职业技术学院生物与化学工程系江苏太仓215411
出 版 物：《安徽化工》 (Anhui Chemical Industry)
年 卷 期：2017年第43卷第4期
页 面：117-121页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2015年苏州健雄职业技术学院教改立项课题<基于翻转课堂教学理念的高职差异化教学实践研究>(编号:JG201506)
摘 要：对工业分析与检验专业两种生源学生的专业基础和学习能力进行了调研和对比研究。结果显示:在专业基础方面,对口单招的学生在化学分析方面有一定的基础,尤其是技能操作方面,而高招学生专业基础几乎为零,但是理论学习能力相对较强;在学习能力方面,两类学生整体来说没有太大差异,普遍存在能适应项目学习,但积极主动性不太强;求知欲、可塑性较强等特征。针对调研结果,提出了一些具有可操作性的建议。
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