学术型硕士研究生学术创新影响因素探究——基于对学术型硕士研究生访谈的研究结果
Grounded Theory Based Research on the Factors Influencing the Academic Innovation of Academic Postgraduates作者机构：浙江师范大学田家炳教育科学研究院
出 版 物：《学位与研究生教育》 (Academic Degrees & Graduate Education)
年 卷 期：2017年第7期
页 面：61-65页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：浙江省高校人文社科重点研究基地--浙江师范大学教育学一级学科基地研究项目"高校创业教育与专业教育的融合研究"(编号:JXYSSS2015022)
摘 要：采用质性研究的方法,以研究生个体为视角深度访谈了24名研究对象,依据扎根理论,确定了个人因素、导师因素和环境因素三个影响研究生学术创新的影响因素。分析了三个因素之间的关联关系:导师因素影响个人因素和环境因素,个人因素与环境因素相互作用。在此基础上构建了学术型硕士研究生学术创新影响因素的理论模型,并建议从创新研究生招生制度、完善研究生导师制、优化研究生培养方式和营造有利的学术环境来提高研究生学术创新水平。
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