城市公共空间、公民学习与审美批判
Urban Public Space,Civic Learning and Aesthetic Criticism作者机构：四川师范大学教育科学学院成都610066 四川师范大学多元文化研究中心成都610066
出 版 物：《四川师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition))
年 卷 期：2017年第44卷第5期
页 面：101-108页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家社会科学基金教育学一般课题"美丽中国视野下的公民美育研究"(BEA140075)
摘 要：城市公共空间是公民社会学习的重要场所。当前城市公共空间存在过度审美化与审美极化的问题,反映了当前城市生活的空间之争与审美霸权,导致了城市公共空间的公共性缺失。失去了公共性的城市公共空间自然无法成为公民学习的场所。恢复城市公共空间的公共性需要审美批判。基于审美批判的公民学习是一种构建以审美正义为价值基础的学习环境的主体化公民学习,是一种旨在建构一个平等交往、令人愉悦的宜居公共空间的民主实践过程。
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