民国时期著名大学校长的教育学素养
On Education Professionalism of Famous University Presidents in the Period of the Republic of China作者机构：天津大学教育学院天津300350
出 版 物：《高等教育研究》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2017年第38卷第7期
页 面：87-94页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：天津市教委社会科学重大项目(2014-ZD18) 天津大学研究生院创新项目(YCX16007)
摘 要：教育学素养既表现为对人、对教育的理解和理念,也表现为将这些理解和理念运用于实践过程并取得预期效果的能力。检阅民国时期十位著名大学校长,发现他们共同的教育学素养在于:奉行教育是培养健全人格之人的理念,坚守大学研究高深学问以培养高级人才的使命,保障大学中的一切行为以此使命而展开。本着这种理解和理念,这些校长奉行思想自由、兼容并包的办学方针,实施教授治校、民主管理的治理方式,采取自立自动的学生自治措施,终使这些大学成为民国时期的著名大学。
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