运用数字化技术提升高中生学科核心素养
作者机构：四川省绵阳市实验高级中学
出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)
年 卷 期：2017年第14期
页 面：70-72页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：四川省绵阳市2014年度普教科研项目“选择性运用数学化技术提升高中生学科核心素养的途径探索”研究成果 项目编号:绵教体函459号
主 题：学科核心 地理教学 认知性 组织能力 人际交往 教学手段 学科素养 数据分析 问题解决 自主学习
摘 要：学科核心素养是一种跨学科素养,是对学生真正有用的东西,是知识、技能和态度等的综合表现。学科核心素养既包括问题解决、探究能力、批判性思维等＂认知性素养＂,又包括自我管理、组织能力、人际交往等＂非认知性素养＂。我们通过运用云技术教学手段、极课大数据分析、GIS地理教学软件、＂轻松课堂＂网站等这些数字化技术,从知识、能力、态度三个方面提高高中生的学科核心素养。
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