正视两难问题提高学生素养
作者机构：郑州经济技术开发区实验小学
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2017年第S1期
页 面：217-218,221页
核心收录：
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：社会是充满矛盾的,小学生在成长过程中经常会面临一些两难问题。正确处理两难问题,能够不断提高学生的道德认知能力,丰富学生的道德情感,指导学生的道德实践。在课程实施中,教师恰当地设计并使用两难问题,合理地引导学生进行两难问题的认识和解决,能够使学生在判断、分析、思维的过程中培养能力、提高素养。
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