走进新课程——“以案学法”模式在研究性学习中的运用
Implementation of new curriculum——by adopting"learning law trough case"model in exploratory teaching作者机构：重庆二十九中重庆400010
出 版 物：《四川教育学院学报》 (Journal of Sichuan College of Education)
年 卷 期：2006年第22卷第B6期
页 面：174-174,189页
摘 要：为帮助学生更好地学习法律知识,实现新课程改革的课程目标,在新课程改革实践中,采用以案学法教学模式,进行研究性学习,形成师生互动,学生自主、探究、合作学习的局面,达到学生知识与能力的提高,情感、态度、价值观的发展。以案学法模式深受学生欢迎,是一种有效的启发式、互动式现代教学方式。
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