前沿学科专业课程教学模式探讨
Discussion of teaching model for frontier discipline specialized course作者机构：内蒙古工业大学能源与动力工程学院内蒙古呼和浩特010051
出 版 物：《实验室科学》 (Laboratory Science)
年 卷 期：2017年第20卷第3期
页 面：125-127页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：课程教学与科研结合模式的实践"(项目编号:2015218)">内蒙古工业大学教改项目"<太阳能热利用原理与技术>课程教学与科研结合模式的实践"(项目编号:2015218)
摘 要：前沿学科专业课程在培养全面发展的高素质人才中具有极其重要的作用,而传统的教学模式应用于这种课程类型时会存在很多问题,为了体现前沿学科在大学教育中的突出特点,以新能源科学与动力工程专业开设的太阳能热利用原理与技术课程为例,通过对课程的教学目的、教学方法、教学考核几方面进行改革,从而获得好的教学效果,同时可以激发学生的创新能力和科研意识。
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