浅谈主题化教具在物联网教学中的运用
作者机构：青岛市市北区青少年科技实践基地
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2016年第36期
页 面：111-112页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：物联网对学生而言,是一个全新的概念,概念的构建需要一步步累积,在表层到内涵逐步丰富,在了解其基本含义的基础上,才能理解其特征,领会其应用。尝试以教师创意作品——创想图书馆为抓手,创设一体化情境,实施浸润式教学,设置多层次任务,深度走近物联网,激发探究兴趣,体验实践过程,成就创新成果。
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