作 者:孙绍振
出 版 物:《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期:2015年第13期
页 面:4-8页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:主体性 真语文 美国 美利坚合众国 北美洲 教师主导
摘 要:20世纪末,我国基础教育改革引进北欧母语教学观念,突出学生主体性,批判教师一言堂,推行多元解读,调动学生主动想象,尊重学生独特体悟,一时举国兴奋莫名,以为获得了语文教学的金钥匙,多年语文教学效果不彰的难题可迎刃而解。当时新帜高标,长城内外,大河上下,莫不望风景从。把学生当作接受知识容器的积习,教师话语霸权威风扫地以尽。学生主体性写进了教育部颁布的语文课程标准之中,取得行