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英语小组合作学习评价功能初探

作     者：陆爱娟 

作者机构：江苏省太仓市璜泾镇鹿河小学 

出 版 物：《新教育（海南）》 (New Education)

年 卷 期：2015年第2期

页      面：14-15页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小组合作 评价 多元化 

摘      要：在英语教学实践中,学校间的效果相差甚远。经了解、探讨发现,要取得好的效应,关键措施就在于建立并真正落实合理有效的小组评价机制。只有建立一种能够促进学生个人进步,并且小组内成员互助合作的制约机制与激励机制,小组合作才会充满动力与活力,才会收到小组合作学习预期或意想不到的良好效果。

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