框架式教学理念在程序设计教学中的应用
作者机构：无锡机电高等职业技术学校
出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)
年 卷 期：2014年第28期
页 面：31-32页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0835[工学-软件工程] 081202[工学-计算机软件与理论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：江苏省教育科学研究院现代教育研究所【课题批准号:2014-R-28668】
摘 要：程序设计课程的教学着重于学生思维能力的培养,它是高职软件技术专业课程中的主要课程。文章综合分析程序设计课程的特点及该类课程目前教学过程中存在的问题,着重于学生思维能力培养,将框架式教学理念引入到实际的教学过程中,建构更适合学生自主学习,同时有利于培养学生思维能力,知识与技能并重的教学情境,促使学生积极主动地参与教学,提高效率,优化教学过程和教学效果。
维普期刊数据库
同方期刊数据库