“互联网+”视阈下的大学思想政治理论课教学改革初探

作     者：彭荔 PENG Li

作者机构：四川文化艺术学院思想政治理论教学部四川绵阳621000 

出 版 物：《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Southwest University of Science and Technology:Philosophy and Social Science Edition)

年 卷 期：2016年第33卷第2期

页      面：93-96,100页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：四川文化艺术学院校级质量工程研究项目<思想政治理论课程实践性综合改革教学团队建设研究>(项目编号:2014MYZ01)的阶段性成果 

主　　题：互联网+ 大学思想政治理论课 教学新探 

摘      要：数字化时代的来临,MOOCs的如约而至,互联网+的不期而遇,大学思想政治理论课同其它课程同样遭遇着实效弱化情绪极化等现代性困境。为适应互联网+风暴的挑战,提升思想政治理论课的实效性和针对性,教师、学生和教学内容都必须应时而变,与时俱进。教师要从传道、授业、解惑的传统界定中解脱,成为寻道、启惑、导业的担当者;教学内容要做好从教材体系历经教学体系、认知体系等途径最终变为学生行动体系的转化,从工具论中解脱,成为人本论视角的真实体现者;学生要重新定位,从单纯的知识被动接受者转向学习探讨者,成为知识共享的受益者;教学平台搭建应充分融入互联网+因素,成为线下线上传播的统一者。