递进式牙体形态学教学改革实践与体会
Practice and thinking of the gradually-advanced teaching on tooth anatomy作者机构：军事口腔医学重点实验室陕西省口腔医学重点实验室第四军医大学口腔医院口腔解剖生理学教研室陕西西安710032 军事口腔医学重点实验室陕西省口腔医学重点实验室第四军医大学口腔医院修复科陕西西安710032 第四军医大学口腔医学系陕西西安710032
出 版 物：《牙体牙髓牙周病学杂志》 (Chinese Journal of Conservative Dentistry)
年 卷 期：2015年第25卷第6期
页 面：388-390页
学科分类：1002[医学-临床医学] 1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 100215[医学-康复医学与理疗学] 10[医学]
基 金：国家自然科学基金(81300898 81400555) 军队青年培育项目(13QNP138)
摘 要：牙齿形态、功能的治疗是口腔治疗的核心内容,因此,牙体形态教学是口腔医学本科教育的重点之一,其授课质量直接影响着口腔医学生临床实践的能力。近年来我们进行牙体形态教学新模式的探索与实践,循序渐进地开展以下3部分内容教学:牙体形态理论授课结合石膏牙雕刻、网络课程自学结合离体牙辨认、牙列及咬合理论授课结合牙列缺损的蜡牙雕刻。实践证明这种递进式教学模式不但加强了学生对牙体形态的理解和记忆,还可不断提高学生的动手能力及信心,为其今后的口腔临床实践操作打下坚实基础。
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