再论阅读与写作的相关性——兼议如何“以读促写”
A Further Discussion of the Correlation Between Reading and Writing in English Study作者机构：宁波大学浙江宁波315211
出 版 物：《鸡西大学学报（综合版）》 (JOurnal of Jixi University:comprehensive Edition)
年 卷 期：2013年第13卷第11期
页 面：85-87页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：以实证研究和前人的相关成果为基础,探讨英语二语学生阅读与写作能力之间的相关性,认为两者为弱相关。识别性词汇和产出性词汇的区别等三个方面因素导致这种弱相关性的形成。以读促写和学以致用等理念可以帮助阅读输入有效转化为写作输出。
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