高职院校“双师型”教师概念刍议
Discrimination of the Concept for "Double-quality" Teachers in Higher Vocational College作者机构：天津大学教育学院 河北机电职业技术学院
出 版 物：《职教通讯》 (Communication of Vocational Education)
年 卷 期：2013年第13期
页 面：75-78页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2011天津市教委社会科学重大项目"职业教育提升滨海新区产业竞争力研究"(项目编号:2011ZD) 2012年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目"提升高等职业教育服务区域经济发展能力的研究"(项目编号:SD122005)
摘 要：高职院校双师型教师队伍建设是高等职业教育改革与发展的重要内容,但是,由于近年来高等职业教育规模的快速扩大,双师型教师队伍建设问题成为制约瓶颈。鉴于双师型教师这一概念还没有一个统一而明确的答案,本文梳理并辨析了对双师型教师的各种观点,提出了双师型教师内涵诠释。
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