评价义务教育均衡发展的两个维度
作者机构：华中科技大学数学与统计学院武汉430074 湖北省教育学会教育督导研究会武汉430071
出 版 物：《统计与决策》 (Statistics & Decision)
年 卷 期：2011年第27卷第13期
页 面：172-173页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：对义务教育均衡发展的评价是对义务教育的发展水平和实施状况的评价,也是对义务教育均衡程度的评价。文章提出从实际工作评价和均衡监测评价为两个基本维度构建义务教育均衡发展评价的指标体系。
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