浅谈“电路理论”课程教学中的体会

作     者：白凤仙 董维杰 解永平 刘惠 BAI Feng-xian;DONG Wei-jie;XIE Yong-ping;LIU Hui

作者机构：大连理工大学电子与信息工程学院辽宁大连116023 

出 版 物：《电气电子教学学报》 (Journal of Electrical and Electronic Education)

年 卷 期：2010年第32卷第6期

页      面：67-69页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 080902[工学-电路与系统] 0809[工学-电子科学与技术（可授工学、理学学位）] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：大连理工大学2009年教育与教学改革重点项目(zd4) 

主　　题：电路理论 工程概念 案例教学 问题教学法 

摘      要：电路理论课程是电气信息类专业的一门主干技术基础课。笔者根据多年的教学实践,对目前教学过程中学生反映出来的一些问题做了一些研究。教学过程中,加强基础教学,强化工程概念,并引入案例教学和问题教学法,有效地提高了教学质量,不仅为后续专业课程的学习奠定良好的理论基础,而且有助于提高学生分析问题和解决问题的综合能力。教学结果显示,采用该授课方法,强化了学生的工程概念并提高了学生的学习兴趣。