台湾大学院校通识教育现况:对于评鉴报告的初步观察
General Education in Colleges and Universities in Present-day Taiwan:Some Observations of the Recent Evaluations and Accreditations作者机构：台湾大学历史学系
出 版 物：《高教发展与评估》 (Higher Education Development and Evaluation)
年 卷 期：2006年第22卷第4期
页 面：7-18,53页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：本文承于明华先生协助搜集资料 并做初步分类整理 敬申谢意
主 题：通识教育 台湾省 大学 评鉴报告 核心课程模式 均衡选修模式
摘 要：近年在台湾地区进行的两次“先导计划和“大学校务评鉴报告,汇整并讨论台湾地区大学通识教育实施现况与相关问题。介绍台湾各大学现行通识教育的现况,并举例说明三种通行的模式:共同与通识课程均衡选修模式;通识均衡选修模式;核心课程模式。根据评鉴报告,汇整“校务评鉴与“先导计划评鉴等关于26所学校的评鉴结果,分类说明从评鉴报告中所看到的不同类组学校的通识教育之优点与缺失,对于缺失,建议实行“核心课程模式。
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