美国学校改进项目变革模式分析——基于有效学校改进综合框架
作者机构：华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所200062 上海市教育科学研究院普通教育研究所200032
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2017年第7期
页 面：50-54,68页
摘 要：本文通过理解与分析有效学校改进的综合框架,明确框架中的基本要素以及要素之间的相互关系,从而利用有效学校改进的综合框架具体分析典型的美国学校改进项目。通过对美国学校改进项目的变革模式分析,明确实施学校改进时需考虑的宏观要素,得出对我国中小学学校改进的建议。
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