“互联网+”时代提升高职学生应用文写作能力的路径
作者机构：广西国际商务职业技术学院
出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)
年 卷 期：2017年第23期
页 面：144-145页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文提出＂互联网＋＂时代提升高职学生应用文写作能力的五条路径：培养学生应用文写作创新性思维;激发学生应用文写作的兴趣;增强学生应用文写作的政治敏感度;提升学生应用文写作的模仿学习能力;鼓励学生积极进行应用文写作实践,以满足高职学生在实际工作岗位中应用文的写作需求。
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