四维互动:卓越教师“三位一体”协同培养机制的模型构建
Construction of four dimensional operating mechanisms on school and university teacher education community作者机构：泰州学院基础教育教学研究所江苏泰州225300 首都师范大学教育学院北京100048 毓龙路实验学校江苏盐城224001
出 版 物：《教学研究》 (Research in Teaching)
年 卷 期：2017年第40卷第3期
页 面：43-49页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2016年度江苏省高校哲学社会科学研究指导项目(2016SJD880159) 2016年度泰州学院人才工程科研启动项目(QD2016025)
摘 要：卓越教师协同培养机制是指参与培养卓越教师的大学和中小学校等不同层级的组织和人员之间相互作用,协同合作的方式和过程。主要包括动力激发、协同治理、协作执行和评估反馈四维机制。其中动力激发机制包括利益共享、持续激励和环境优化;协同治理机制包括构建治理组织、规范组织运行、制定治理制度、配置共享资源;协作执行机制包括协作修正目标、协作开发课程、协作优化流程、协作实施教学;评估反馈机制包括多主体评估反馈、多维度评估反馈和全过程评估反馈。
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