咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >因科制宜:信息技术教学中的自学·议论·引导 收藏
分享

因科制宜:信息技术教学中的自学·议论·引导

作     者：谢晓华 

作者机构：南通市启秀中学 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2015年第19期

页      面：86-87页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：自学·议论·引导 信息技术 教学模式 

摘      要：主要讨论在自学·议论·引导教学模式指导下的信息技术教学的实践探究活动,该教学模式不仅有效地激发了学生主动探究学习的兴趣,提高了学生的个体能力和整体学习水平,而且促进了信息技术学习过程的愉悦性,使学习更为有效。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分