纵横对比 整合创新——基于电压概念教学的思考与破解
作者机构：南通市北城中学
出 版 物：《中学物理》
年 卷 期：2017年第14期
页 面：55-58页
基 金：江苏省教育科学“十二五规划”重点课题《基于非线性机制的课堂思维涨落点研究》(B-b/2013/02/335)研究成果
摘 要：针对电压概念的建构,中国大陆现行六套初中物理教材中,有五套采用了与水压类比的方法;英国利兹大学科学与数学教育研究中心所编写的《教学科学的理解——电路》(Teaching Science for Understanding:Electric Circuits)一书,也采用了类比的方法.本文将这些不同版本的教材纵横对比,并进行整合与创新,以求教学设计的最优化.
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